E-book

Transtorno do Espectro Autista: uma parte de mim, não o todo - o acompanhamento psicossocioeducacional e em saúde

Organizadora - Francidalma S. S. Carvalho Filha

Preencha o Formulário Abaixo para fazer Download do E-book Gratuitamente

Seus dados estão seguros e confessamos que não gostamos de SPAM

Universidade Estadual do Maranhão - UEAAA
Reitor: Dr. Gustavo Pereira da Costa
Vice-reitor: Dr. Walter Canales Sant'Ana

Editora Universidade Estadual do Maranhão - EDUEMA

Conselho editorial:
Profa. Dr®. Ana Lucia Abreu Silva | Profa. Dr®. Ana Lúcia Cunha Duarte
Prof. Dr. Eduardo Aurélio Barras Aguiar | Prof®. Dr®. Fabíola Oliveira
Aguiar Profa. Dr®. Helciane de Fátima Abreu Araújo | Prof. Dr. Jackson
Ronie Sá da Silva | Prof. Dr. José Roberto Pereira de Sousa | Prof. Dr.
José Sampaio de Mattos Jr. | Prof. Dr. Luiz Carlos Araújo dos Santos |
Profa. Dr®. Maria Medianeira de Souza | Profa. Dra. Maria Claudene
Barras | Profa. Dra. Maria Sílvia Antunes Furtado Profa. Dr®. Rosa
Elizabeth Acevedo Marin

Chefe da Divisão de Editoração: Jeanne Ferreira de Sousa da Silva

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: uma parte de mim, não o todo -o acompanhamento psicossocioeducacional e em saúde

© CARVALHO FILHA, Francidalma Soares Sousa (org.)
Projeto Gráfico: Victor Veríssimo Guimarães
Colaboração: Paulo Estéfanas Barroso de Oliveira
Prefácio: Prof. Dr. Daniel Carvalho de Matos
Transtorno do Espectro Autista: uma parte de mim, não o todo -
o acompanhamento psicossocioeducacional e em saúde /
organizadora, Francidalma Soares Sousa Carvalho Filha. - São Luís:
EDUEMA, 2021. 342 p.: il. color.
ISBN: 978-65-00-10102-7
Transtorno do Espectro Autista. 2.Acompanhamento
multiprofissional. 3.Cotidiano social e intrafamiliar. I.Carvalho
Filha, Francidalma Soares Sousa. II.Título
CDU: 616.896

Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução deste livro com fins
comerciais sem prévia autorização dos autores e da EDUEMA.

Agradecimentos

À Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão (FAPEMA) pela grata satisfação de possibilitar a publicação de uma obra cujo cerne encontra-se na veiculação de pesquisas realizadas em municípios maranhenses e também na história de vida de pessoas e familiares que vivenciam o processo de apresentar-se no Espectro Autista, com vistas a desmitificaro assunto e fortalecer a inclusão de outras pessoas na mesma situação.
À Universidade Estadual do Maranhão, por ser uma Instituição preocupada com a formação de seus professores e demais servidores ecom a qualidade do ensino ofertado. Sinto-me honrada em fazer parte desta casa!
Às pessoas no Espectro Autista, seus pais / mães / cuidadores / familiares, outras pessoas envolvidas e profissionais das áreas da saúde, social, direito e educação que as acompanham, pela participação nas pesquisas apresentadas neste livro, para que a socialização do conhecimento instigue novas práticas e um fazer respeitoso e que gere a verdadeira inclusão sócio-educacional dessas pessoas.
Aos pesquisadores participantes desta obra, pela valiosa colaboração e pela companhia em sonhar um mundo mais ajustado às necessidades dessas pessoas, sobretudo às duas mães.
Ao meu esposo, Janderson Castro, pelo incentivo, compartilhar de ideais, amor e olhar sensível de respeito e admiração diante dos meus sonhos, projetos e conquistas. E ainda, por me possibilitar vivenciar o verdadeiro sentido de cumplicidade e compreensão das diferenças excelents formas de aprender.

Sumário

PREFÁCIO
Daniel Carvalho de Matos

CAPÍTULO 1
Notas Introdutórias
Francidalma Soares Sousa Carvalho Filha

CAPÍTULO 2
Transtorno do Espectro Autista:
contribuições da Enfermagem para potencializar a assistência
Francidalma Soares Sousa Carvalho Filha
Marcus Vinícius da Rocha Santos da Silva
Raimundo Nonato Silva Gomes
laneska Bárbara Ribeiro do Nascimento
Amanda Damasceno Sousa
Raimunda de Paula de Castro
Felipe Santana e Silva

CAPÍTULO 3
Psicologia Escolar na educação infantil: experiência em estágio em processo de inclusão deestudantes autistas.
Brenda da Graça Silva
Jainara Nunes Privado Rocha
Maria das Mercês Cunha da Silva Soeiro
Pollianna Galvão Soares de Matos
Daniel Carvalho de Matos

CAPITULO 4
Conhecimento e atuação de professores junto a estudantes com transtorno do espectro autista
Francidalma Soares Sousa Carvalho Filha
Janderson Castro dos Santos
Marcus Vinícius da Rocha Santos da Silva
Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento
Ana Maria Marques de Carvalho
Valéria Silva Carvalho
Aristóteles Meneses Lima

CAPÍTULO 5
A integração entre escola, família e saúde para a inclusão socioeducacional do sujeito com TEA
Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento
Lailson das Chagas Santos
Ana Célia Pereira Damasceno de Macedo
Nadja Regina Sousa Magalhães
Joelson de Sousa Morais
Dilmar Rodrigues da Silva Júnior
Melissa Torres Soares Rabêlo

CAPÍTULO 6
Entendimento de profissionais de saúde acerca do TEA: a importância da formação para a
tomada de decisão
Francidalma Soares Sousa Carvalho Filha
Najra Danny Pereira
Marcus Vinícius da Rocha Santos da Silva
Hilma Mirella Costa e Silva
lei Marciano de Moraes Filho
Maria Vitória Melo de Oliveira
Natálya de Carvalho Coelho

CAPÍTULO 7
Ensino de habilidade de comunicação para crianças com autismo por meio de script fading
Daniel Carvalho de Matos

CAPÍTULO 8
Qualidade de vida de pessoas no espectro autista: concepções de pais/mães/cuidadores
Francidalma Soares Sousa Carvalho Filha
Marcus Vinícius da Rocha Santos da Silva
Jaiane de Melo Vilanova
Maressa Laís Oliveira Coelho
Eutima Klayre Pereira Nunes
Laiane Sousa da Costa
Emilia Assunção Carvalho Silva

CAPÍTULO 9
O cotidiano e os cuidados a crianças no espectro do autismo: a participação de pais/mães/cuidadores
Francidalma Soares Sousa Carvalho Filha
Janderson Castro dos Santos
Marcus Vinícius da Rocha Santos da Silva
Joyce Driely Carvalho Silva
Beto Douglas Alves Cardoso
Talita Vanderlei da Silva de Sousa
Maicon Tavares Pontes
 

CAPÍTULO 10
Nem anjo, nem universo azul: a história
de vida de uma criança no Espectro Autista sob o prisma materno
Najra Danny Pereira

CAPÍTULO 11
O TEA não o define: história de vida de um
jovem universitário conforme a percepção
de sua mãe
Solange Cunha do Nascimento

CAPÍTULO 12
Para (não) Finalizar
Francidalma Soares Sousa Carvalho Filha

SOBRE AS AUTORAS E OSAUTORES

Ao olhar retrospectivamente para o autismo de sessenta anos atrás, quando o meu cérebro causava muita ansiedade em minha mãe, curiosidade nos médicos e desafiava a minha babá e os professores, sei que tentar imaginar onde ele estará daqui a sessenta anos é uma tarefa idiota. Mas tenho certeza de que, qualquer que seja o pensamento sobre o autismo, vai incorporar a necessidade de considerá-lo isoladamente, cérebro por cérebro, filamento do DNA, característica por característica, ponto forte por ponto forte e, talvez o mais importante, indivíduo por indivíduo.

(Temple Grandin; Richard Paneck. 0 cérebro autista: pensando através do espectro. Cristina Cavalcanti [tradução] 5. ed. Rio de Janeiro: Record, 2016. p. 211)